Auteur : Marc Bogas

Toutes les démarches pédagogiques qui nous ont été présentées mettent l’accent sur l’apprentissage par les paires ; quelques exemples

Continuer la lecture de « Quelle pédagogie ? l’apprentissage par les paires… même (et surtout) lointains »

L’application AC Adobe Connect, qui a son équivalent sur la plate-forme de formation Moodle avec le plug-in « Collaborate » (voir article Damien : il nous manque une couche) permet à chaque enseignant de n’avoir toujours que 5  unités à contrôler à distance : Continuer la lecture de « Quelle pédagogie ? le « team teaching » à distance »

Sur le plan purement pédagogique, il semble que les élèves/étudiants finlandais soient très impliqués dans la construction de leur savoir ; Deux  illustrations… Continuer la lecture de « Quelles démarches pédagogiques ? prendre en main sa formation… »

Indépendamment de la formation à distance, nous avons constaté sur les cursus étudiés (niveau « Bachelor »/BTS) : Continuer la lecture de « Quelle pédagogie ? « Learning by doing »… »

Notre hypothèse était que les difficultés de communication, en hiver en particulier, étaient à l’origine du développement de la formation à distance et du numérique… Continuer la lecture de « le climat et la distance sont elles à l’origine de l’enseignement à distance ? pas sûr… »

Nous nous posions la question d’une relation possible entre les « performances pédagogiques » de la Finlande et son « niveau de connexion » à internet.

Continuer la lecture de « Sont-ils connectés ? la réponse est oui… »

Convaincus que le numérique peut permettre d’entraîner l’enseignement vers un « mieux pédagogique », nous décidons de mettre en place une petite communication sur le voyage à travers un Blog… Continuer la lecture de « 7 Octobre : nous mettons en place le Blog… »

Sud Ouest : édition du 2 Octobre : 

Notre correspondante à l’université Arja Manumäki nous a contacté un emploi du temps de ministre… Continuer la lecture de « 29 Sept. proposition de programme… chargé… »

Arja Manumäki, responsable coopération internationale Université d’OULU. Continuer la lecture de « Août 2017 Réponse d’Arja Manumäki »

Suite à une réunion au niveau de l’E.P.L Bordeaux-Gironde sur les projets Erasmus à laquelle assistait Barbara,  il s’avère que 2 bourses Erasmus sont toujours disponibles pour un déplacement en Finlande. Continuer la lecture de « Avril 2017 : relance d’un projet Erasmus »

La « préformation ingénieur » est une formation ouverte à distance (F.O.A.D) mise en place en 2012 à l’échelon de la région Aquitaine puis de la région « Nouvelle Aquitaine » pour permettre à des élèves de B.T.S de renforcer leurs capacités dans diverses disciplines en vue de passer le concours d’entrée par apprentissage dans différentes écoles d’ingénieurs à caractère agricole ou vétérinaire). Continuer la lecture de « 2015 Premier projet Erasmus pour l’équipe « Préformation Ingénieur » »